那句评论之所以能获得高赞,是因为留言者能信手拈来,恰到好处的用一句话形容黄昏,说出了很多人想说但是形容不出来的一种感受。
而网友把它用到自己作文里却被老师吐槽,大概率是因为网友全篇只有这一句话是“金句”,作文中其余句子,还是他自己的那些平平无奇的描写。
表面上看,网友和评论区的留言者差得是一句巧妙的形容,实际上却是长久的人文素养的差别。
人文素养强的孩子,能从一首小诗中得到力量,能从一段历史中得到智慧,能从一段乐曲中得到平静……
人文素养强的孩子
让孩子读万卷书的父母
给孩子的是舒朗开阔的视野
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帮孩子借力的父母
给孩子“找方法”的智慧
古之学者必有师。师者,所以传道受(通“授”)业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
虽然我对文史也特别感兴趣,给孩子讲讲故事、讨论讨论热点事件还行,但要说到串联古今、讲各种历史事件的背景和大框架,就完全不够专业了。
所以我除了经常给孩子找各种文史方面的好书,也会经常报名一些适合孩子的人文素养课。
我至今记得听网红名师姜天一讲《三十六计》时候的那种惊喜感。
我自己早就看过《三十六计》,当时之所以会听课,是有个朋友给我发了链接说讲得好,抱着试试看的心态点开的。
没想到兴致勃勃听完了全程,还有点意犹未尽,很多问题竟然是我自己看书的时候都没想到过的。
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